隨著教育事業的快速發展，以及社會競爭的不斷加劇，近年來，優質教育資源逐漸呈現出供不應求的局面，尤其在一線城市，對優質教育資源的爭奪正呈現出越發白熱化的趨勢。在這種背景下，一系列社會問題開始集中爆發，比如駭人聽聞的天價學區房，以及最近火爆網絡的上海幼升小事件等等，都凸顯了優質教育資源稀缺。

針對這一問題，社會各界普遍認為，應當盡量擴充優質教育資源，以滿足家長和孩子的需求。不過這并非易事，一方面，整個教育體系受國家相關部門監管，不可能隨意增設學校；另一方面，教育資源是建立在軟硬件的基礎之上，要擴充優質教育資源，軟硬件能否跟上也是個問題。如此說來，擴充優質教育資源不能遵循傳統的途徑和方案，必須另辟蹊徑，通過更創新、更有效的模式予以解決。

值得一提的是，6月7日在北京舉辦的中國首次高考版人機大戰或許能為這一問題提供突破口。據悉，該活動由國內領先的中小學智能化教育品牌——學霸君自主研發的智能教育機器人Aidam與分為三組的6名高考狀元同臺PK，最終比賽結果互有勝負。那么這可以為擴充優質教育資源帶來什么啟示？

高考版人機大戰意義不亞于AlphaGo和人類的圍棋大戰

這次的高考版人機大戰依托學霸君的“相AI相殺——見證人工智能教育新勢力”發布會舉辦，教育行業、工信部領導、眾多行業專家、媒體現場參與，共同見證了中國首次高考版人機大戰的精彩對決，活動意義重大，可見一斑。

眾所周知，從去年到今年，谷歌旗下的智能機器人AlphaGo和李世石、柯潔分別舉行了兩輪圍棋PK，結果AlphaGo完勝兩大世界頂尖棋手，通過這兩輪比賽我們不禁能看到人工智能的強大。而這次學霸君舉辦的高考版人機大戰，PK形式和前者極為相似——通過現場直播，Aidam與6名高考狀元同臺PK，分別解答2017年高考數學試題，完成包括客觀題和主觀題在內的整張試卷。根據評分標準所判出的最終成績，三組高考狀元分別得分為146分、140分、119分，而Aidam為134分，可以說互有勝負，但在速度上，Aidam有明顯優勢，僅耗時不到10分鐘就完成了所有的答題，而高考狀元們則花了整整1個小時才得以完成。通過這次PK，應該說，整體上Aidam已經達到了和高考狀元差不多的水平，那么這個Aidam為何如此強大？它又具備怎樣的神秘之處呢？

和AlphaGo一樣，Aidam并非實體，而是以深度學習、專家系統和自然語言理解為核心的復雜系統。這個系統的核心在于通過學習人類的編程邏輯，熟悉人類思考和學習的方式，進而掌握解題方法。截止2017年5月，學霸君已有超7000萬用戶，累計解決近100億道問題，答疑命中率93%。在這個過程中，Aidam通過所收集的海量大數據，在系統不斷地自我深度學習，實現智能教育機器人的類人思維，并為使用者提供個性化、智能化的學習解決方案。透過這次的高考版人機大戰我們不難看出，Aidam堪稱人工智能在教育領域的實踐者和先驅者。

學霸君推Aidam將對AI行業、教育行業產生多重價值

借這次發布會，學霸君自主研發的智能教育機器人Aidam也揭開了神秘面紗，它不僅讓外界看到了人工智能在教育領域的應用潛力，更重要的是，對AI行業、教育行業未來發展也將產生多重價值。

首先，Aidam標志著AI在教育領域的實踐和落地。近年來AI技術發展迅猛，已成為IT產業重要的風口之一。不過，在諸多細分領域中，AI仍局限于理論層面，要真正大面積鋪開仍任重而道遠。從這次學霸君舉辦的活動來看，應該說，AI在教育領域的應用潛力也是相當廣闊的，它對于AI在教育領域的實踐和落地有著相當重要的引導作用。

其次，Aidam通過更先進、更智能化的理念，將徹底改變傳統的教育模式，引導教育進入AI時代。近年來隨著科技產業的不斷發展，如何利用高新技術來提供更優質的教育成為全社會關注的焦點。不過受技術門檻偏高、資源普遍不足等因素的限制，傳統教育并沒有進行對應的升級，仍處于相對落后的局面。而學霸君通過不斷的探索與創新，已經取得顯著成果。“實現個性化學習，大幅度提升學習效率和成果是學霸君研發智能教育機器人的初衷。”學霸君創始人、CEO張凱磊如此解釋，應該說，這種模式和理念，對當前的教育模式是一種顛覆。

第三，Aidam將解決因教育資源不足所產生的一系列社會矛盾。在學霸君創始人、CEO張凱磊看來，教育資源不均的本質是優秀教師稀缺，而學霸君智能教育機器人有助于降低教育對人力的依賴性，推動教育公平。在學霸君的支持下，每個孩子都將有機會突破時空界限，接觸到“私人名師”級別的輔導，從而解決資源不均的困境。隨著這一問題得到解決，諸如天價學區房、上海幼升小等事件將不再發生。

（學霸君創始人兼CEO張凱磊）

據悉，學霸君已經開始在安徽的50所學校里進行試點，今年會有大概1千個班級鋪設完畢。這群普通學校的學生成績，在經過兩三年的體系化訓練之后，有望與重點中學的學生同臺競技。相信在學霸君的推動下，未來人工智能很有可能會成為教育行業變革重要的解決方案和推動力量，而因教育資源不均所產生的一系列社會矛盾，將由此得到相當大程度解決。