如果不是共享單車，恐怕在線教育就是2016年的明星創業項目。根據艾瑞發布的最新報告顯示，2016年，在線教育市場規模達1560.2億元，同比增長27.3%。而整個行業一共發生了303起投融資案例，總額達155億元。

不過，與市場規模高速增長相悖的是，國內70%的K12在線教育企業長期處于虧損狀態，盈利的企業僅占5%。因此，無法盈利是投資人觀望K12在線教育的最大原因，內核在于風險無法量化。

8月14日，作業幫宣布完成C輪1.5億美元融資，對于K12來說，無疑注入了一劑強心針。作業幫的這筆融資，不僅是K12在線教育領域迄今為止最大規模的單筆融資，同時也是作業幫在一年多內完成的第二筆融資。

當然，這筆融資不僅對作業幫意義重大，對整個K12領域也有著不一樣的意義。因為它是一個不錯的研究樣本，可以幫助投資人對風險做出量化。

緣何受資本青睞？

資料顯示，作業幫成立于2015年，專注K12在線教育。據QuestMobile數據顯示，作業幫累計激活用戶超過2億，在過去的一年里，作業幫以6000萬的月活度位居行業第一，同類型產品市場占比超過70%，覆蓋全國超過一半的中小學生。

衡量任何一個企業，都要從幾個基本因素入手：技術、體驗、內容和模式，K12也不例外。

在K12在線教育領域，技術和內容的所占比重會更大。在線教育推出的產品幾乎全在線上進行，比如作業幫的拍照搜題、作業幫一課等產品，其對技術水平有很高的要求。

以拍照搜題來說，學生拍下一張照片實現解答秒回，這背后就涉及到大數據、圖片識別、搜索引擎等多項技術。作業幫的每次拍照搜題系統都要搜索至少一億道題目，在這一億道題目中找到與圖片問題匹配的若干題干，再從題庫中找到與題干相匹配的最佳解答。

題庫搜索是個典型的技術與內容雙驅動型項目，是OCR（圖片識別）和搜索引擎技術的結合。當然，OCR技術早已發展成熟，要想和同類產品拉開距離，只能從技術+資源雙切入，建立足夠體量的題庫來滿足用戶的請求。

目前，作業幫擁有超過1.6億題庫量。除了自建題庫，作業幫也采用了眾包的方式建題庫，可以說在資源上已經形成了自己的護城河。官方數字顯示，作業幫的自建題庫以每月200萬道題目的速度增長。

相比傳統在線教育的錄播課程，直播的互動性和沉浸感更強，直接增加了用戶的黏性，于是乎多家傳統教育機構和在線教育企業布局，推動“老師”成為主播大軍中的一員。據筆者所知，作業幫目前首推的作業幫一課直播品牌，就有百余人的教研團隊負責課程研發。

拍照搜題是作業幫最早切入K12的功能點之一，也是由該功能引導，作業幫形成了一系列的功能生態。好的學習產品應該讓學生對學習這件事情“上癮”。也就是說，把一個學生從“學渣型態度”一步步轉化為“學霸型態度”。

在線教育是個真命題

今年的高考命題押中幾率上，作業幫各學科總計押中46道真題，覆蓋高考卷面273分。其中，語文32分，數學97分，英語54分，理綜65分。數學科目全國Ⅰ卷命中率達26%;全國10套考卷里總計14道作文題目，作業幫一課教研團隊總計押中5個作文選題。

押中真題背后，是作業幫對海量題庫、學生反饋和考試數據的分析做出精準把握知識點，甚至預判考點。更重要的是，這樣的押題不是只在重點高中，而是人人都可以使用。

資源分配不均是長期以來困擾我國教育的一大社會問題。數據統計，全國有中小學生近2億，而基礎教育階段的教師數量僅為1200萬，師資與學生數量嚴重不匹配。同時，大量優秀教師就職于一線城市，中小城市師資力量明顯較弱。

為了打破或者緩解這一現象，在線教育始終在摸索方式方法。從最早時候的線上錄播到眼下的移動直播，可以看到課堂空間正在一點點被打破。此次融資后，作業幫將升級在線直播課品牌為作業幫一課。

作業幫創始人兼CEO侯建彬認為，給所有孩子提供隨時隨地的貼身課外輔導才是根本目標。未來作業幫會將更多優質教育資源送到全國各地乃至偏遠鄉村，驅動優質教育資源建設與共享。

在這樣的市場利好背景下，作業幫完成的1.5億美元融資可謂是及時雨，其推動的作業幫一課也與手機端在線教育市場的爆發相吻合。CNNIC數據顯示，手機在線教育用戶規模與2016年底相比增長率為22.4%；手機在線教育用戶使用率為16.6%，相比2016年底增長2.5個百分點。

可以看到，未來幾年，隨著在線教育技術的成熟及教學方式豐富性的增加，在線教育市場有望爆發出新的能量。在筆者看來，除了政策和市場趨勢的推動以外，類似于作業幫這樣的在線教育企業，未來不僅要在直播上發力，擁有大數據之后，人工智能+教育也是一個必須跟進的風口。

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